Estrategias y metodologías para la enseñanza-aprendizaje de lenguaje y matemática

Estudiantes de Educación Básica e Inicial socializaron dieciséis proyectos relacionados a los diseños de estrategias y metodologías para la enseñanza – aprendizaje de las áreas de lenguaje y matemáticas. Las propuestas buscaron resolver la problemática del uso excesivo del texto escolar, la falta de recursos para evaluar integralmente, la transcripción del libro al cuaderno, y sobre todo facilitaron opciones al modelo tradicional de educación.

Esta realidad fue evidenciada por estudiantes de la carrera cuando realizan sus prácticas pre profesionales. «Se trata de una actividad primordial en los estudiantes pues les permite observar experiencias educativas y reflexionar ante las prácticas, para luego diseñar actividades novedosas, innovadoras y creativas que permitan aprendizajes significativos», aseguro María José Arizaga, docente de la carrera.

«Pude ver la descontextualización de este proceso en centros educativos a los cuales les hace falta una adecuada planificación; incluso los padres de familia consideran que llenar los cuadernos y libros es sinónimo de aprendizaje», señala Camila Rojas, de sexto semestre. Los proyectos presentados en el área de pre-matemática fueron: muñeco come-pelotas, el viaje de los olores, subasta de alimentos, entre otros. En la parte del lenguaje se expuso un bingo, adivinanzas, gymcana letrada, cuentos reciclados, el tren lector, entre otros.

 
Para la docente María Elena Ortiz, los proyectos mostraron conocimientos, creatividad, reflexión crítica y soluciones. «Desde la carrera de Educación formamos educadores/as para que no solo se den cuenta de las problemáticas, sino que, frente a estas se puedan dar soluciones que fortalezcan y generen aprendizajes innovadores, lúdicos, que integren de forma real a niños y niñas con diferentes discapacidades», manifestó.

La estudiante Doménica Viana manifiesta que en muchas escuelas no se consideran los intereses y motivaciones de los niños y hay poca variedad de actividades. Por su parte, Leslie Palacios señala que «Los niños necesitan desarrollar la expresión del lenguaje y eso no sucede en la escuela, se recurre al silencio ante prácticas obsoletas».

 
La actividad se realizó en los pasillos del bloque A del campus El Girón y concitó la atención de la comunidad universitaria. Asistieron profesores, estudiantes de carreras afines y público en general.

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Carreras de Teología y Gestión Local promueven diálogo en defensa de la «casa común»

Estudiantes y profesores de las carreras de Antropología, Gestión Local, Teología y el Instituto de Estudios Ecologistas del Tercer Mundo, organizaron el «Diálogo en defensa de la casa común», con la finalidad de compartir visiones y propuestas desde el ecologismo, las religiones y espiritualidades en relación con la defensa de la naturaleza. El evento se realizó en la recién inaugurada Aula Magistral del campus El Girón de la sede Quito.

 
El encuentro estuvo inspirado en la Encíclica Laudato Sí (2015) del Papa Francisco, el cual se articula en torno al concepto de ecología integral en el que se desarrollan las relaciones básicas del ser humano: con Dios, con uno mismo, con los demás y con la creación. A partir de esta premisa, los expositores reflexionaron sobre la destrucción y contaminación ambiental, la explotación minera y petrolera, así como la defensa de los territorios, del agua y la soberanía alimentaria frente a la agricultura industrial.

 
Los expositores fueron Monseñor Eugenio Arellano, Presidente de la Conferencia Episcopal Ecuatoriana; Joan Martínez de Ecología Política de Barcelona, España (teleconferencia); Verónica Loor, directora de la carrera de Teología de la UPS; Mónica Maher, maestra Zen de Estados Unidos y Laura Santillán de la comunidad de Agato. Los panelistas consideraron en que se necesita un cambio de mentalidad y de un despertar del ser humano para la conservación del planeta.

«Las relaciones con los demás valen más que la acumulación del dinero, la conservación de la naturaleza es más que la acumulación del capital», enfatizó el Monseñor Arellano. Loor, por su parte, habló desde la «ecoteología» y expresó que «La creación es la forma de entendernos, necesitamos tener una mirada distinta a aquella de la revolución industrial y cambiar la perspectiva en donde el ser humano sea protector, cuidador, responsable y no alguien que solo domine a la naturaleza», comentó.

Este diálogo se inscribió en las jornadas regionales 2019 sobre viejos y nuevos contextos para la defensa de territorios, pueblos y naturaleza, organizadas por el Instituto de Estudios Ecologistas del Tercer Mundo, la Universidad Central del Ecuador, la Universidad Andina Simón Bolívar, FLACSO y la UPS.

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GIREI presenta modelo para ubicación de electrolineras

Miembros del Grupo de Investigación en Redes Eléctricas Inteligentes (GIREI) participaron en el IEEE Colombian Conference on Applications in Computational Intelligence ColCACI 2019, evento internacional organizado por IEEE, la Universidad del Magdalena y la Universidad del Norte de Barranquilla, Colombia.

La conferencia internacional convocó a más de un centenar de investigadores de Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. Por parte de la UPS asistieron Miguel Campaña y Esteban Inga Ortega, quienes presentaron un modelo para despliegue óptimo de estaciones de carga basado en la necesidad del usuario, flujo vehicular y trayectorias requerido para ciudades inteligentes con el que se pretende reducir el costo de inversión por recursos relacionados a ubicación de electrolineras las que probablemente se incrementarán en Ecuador a partir del 2025.

Los profesores trabajan en incorporar al modelo la capacidad de las vías para discriminar si hay rutas con tráfico vehicular que saturen la trayectoria de un vehículo eléctrico hasta una electrolinera y, de esta manera, se ubiquen de forma óptima los centros de carga, dando un servicio eficiente y confiable a los usuarios de vehículos eléctricos.

 
La intervención de Campaña concitó el interés de investigadores de otras universidades con las que se han realizado acercamientos para trabajos en conjunto y poder alcanzar un mayor impacto en la transferencia de tecnología. El trabajo fue elegido para formar parte del proceedings bajo el sello Springer, el mismo que será indexado y contará con el respectivo ISBN. El detalle de su trabajo se encuentra indexado como: 

•  Colcaci 2019 – IEEE Colombian Conference on Applications in Computational Intelligence con: Optimal Allocation of Public Charging Stations based on Traffic Density in Smart Cities (Despliegue Óptimo de Electrolineras basado en Flujo Vehicular requerido para Ciudades Inteligentes)

 
• Communications in Computer and Information Sciences (CCIS) of Springer con: Heuristic Method for Optimal Deployment of Electric Vehicle Charging Stations using Linear Programming (Método Heurístico para Despliegue de Estaciones de Carga Vehicular usando Programación Lineal)

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Estudiantes celebran el día del Biotecnólogo con difusión de sus investigaciones

Estudiantes y profesores de la carrera de Biotecnología de la sede Quito socializaron el potencial de esta rama de la ciencia y las investigaciones relacionadas a la salud humana, la producción de alimentos, agricultura y cuidado del medio ambiente, durante el evento académico realizado por la celebración del día del Biotecnólogo, fecha que se conmemora cada 16 de junio.

 
La jornada incluyó la presentación de las investigaciones y posters sobre trabajos de titulación. Las conferencias magistrales estuvieron a cargo de Victoria Chimbo, quien expuso el tema «Co-compostaje con poda de los lodos generados en el centro de faenamiento de Guaranda, Bolívar». Asimismo, Sofía Cabrera presentó su trabajo «El amor en tiempos postmodernos: neurobiología del enamoramiento» y Damaris Intriago expuso sobre los «Hitos y protagonistas de la Biotecnología». 

Intriago invitó a los estudiantes a trabajar en equipo, con perseverancia, a no perder el entusiasmo, aprender de los fracasos y a investigar. «Necesitamos más biotecnólogos para generar impacto como país y aprender a utilizar la tecnología con responsabilidad». Luego, se premió a los estudiantes que presentaron el mejor trabajo de investigación oral y poster. 

Los criterios de evaluación fueron: dominio del tema, relevancia social, proceso investigativo. Los ganadores a la mejor presentación oral fueron Tatiana Arias y Belén Flores por el tema: «Evaluación de la actividad antihelmíntica in vitro de aceites esenciales de tres plantas presentes en la estación biológica Kutukú: culantrillo, guayaba e ishipingo». Asimismo, Bryan Ramos fue reconocido como el mejor poster por el tema: «Evaluación de la eficiencia fitorremediadora lupinus pubescens, plantago major y scirpus californicus en suelos contaminados con arsénico». 

María Fernanda Guevara, directora de la carrera, enfatizó la formación integral que ofrece la UPS y animó a los estudiantes a realizar esfuerzos en conjunto «En sus manos está la aplicación e innovación de diferentes tecnologías, en las ciencias de la vida siempre hay algo que puede ser descubierto», señaló. Durante la jornada, se entregaron 18 reconocimientos a los mejores estudiantes de los dos últimos periodos.

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