Archivo por meses: enero 2017

Programa Study of the U.S. Institutes – Fundación Fulbright

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La Fundación Fulbright informa de la apertura de los Study of the U.S. Institutes, programas académicos intensivos dirigidos a profesores de secundaria y profesores universitarios en temas específicos, los cuales no están dirigidos a profesores de inglés.

 
Los programas son de cinco o seis semanas de duración (inician en junio de 2018) y buscan proporcionar a profesores de instituciones educativas del Ecuador un mejor entendimiento de la sociedad, cultura e instituciones de los Estados Unidos de América, para que así puedan desarrollar y/o fortalecer el estudio de diferentes aspectos de los Estados Unidos en instituciones educativas del país. 

 
La fecha límite de entrega de documentación para participar en este programa es el 8 de enero de 2018.

 
El programa cubrirá todos los gastos (visa, transporte, estadía, alimentación, seguro médico, fondo para envío de libros, costo del programa) de los participantes seleccionados.

 
Un buen nivel de inglés es requerido: estos programas se llevan a cabo en instituciones de educación superior en los Estados Unidos de América, por lo cual es necesario que los participantes tengan un excelente manejo del idioma inglés que les permita entender el contenido y participar activamente en las clases además de leer y escribir sobre el material que reciban. 

 

Uno de los requisitos es presentar la nota del examen TOEFL. Si Ud. no ha rendido el examen TOEFL en los últimos dos años, es necesario que se registre desde ya para el examen de inglés que se tomará el 5 de enero de 2018 tanto en Quito como en Guayaquil.  

 

La fecha límite para registrarse para este examen, es el 21 de diciembre de 2017.

 
Si tiene alguna inquietud o necesita información adicional, puede contactar la Fundación escribiendo al y también puede escribirnos a: programs@fulbright.org.ec o visitando la página web: http://www.fulbright.org.ec/web/pag.php?c=874

 

 

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196 profesionales en grado y posgrado incorporados en Cuenca

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En cuatro ceremonias cumplidas en el Teatro Universitario P. Carlos Crespi de la Sede Cuenca, los días 24 y 25 de enero, la Universidad Politécnica Salesiana incorporó a 196 nuevos profesionales de las carreras de: Administración de Empresas, Ambiental, Automotriz, Biotecnología de los Recursos Naturales, Contabilidad y Auditoría, Comunicación Social, Cultura Física, Electrónica, Eléctrica, Medicina Veterinaria, Mecánica, Psicología de Trabajo y Sistemas. También, se graduaron 4 magister en Administración de Empresas y 6 en Sistemas Integrados de Gestión de la calidad, Ambiente y Seguridad.
 
Las ceremonias fueron presididas por el Vicerrector General Académico, Luis Tobar Pesántez, el Vicerrector de la sede Cuenca, César Vásquez Vásquez, directores, consejos de carrera y responsables de los diferentes programas académicos.   
 
El Dr. Tobar, en su discurso explicó: «Con la base de la educación y con los valores que han recibido, sirvan a la sociedad sin esperar lo material a cambio. Trabajen profesionalmente como puedan, traten a la gente con respeto y aprecio, ayuden a romper las murallas del prejuicio y la discriminación. Para tener como resultado, una sociedad más justa, solidaria, equitativa y de paz, con una adecuada distribución del ingreso y la riqueza.»
 
César Vásquez, antes del juramento, felicitó a los nuevos profesionales reconociendo el esfuerzo que realizaron a lo largo de sus estudios, por lo cual deben sentirse orgullosos de haber alcanzado la meta.  «Les deseo el mejor de los éxitos en el campo profesional», concluyó.
 
Anabel Pacurucu, Darwin Sumba, Nancy Macas y Fernando Yuquilima pronunciaron el discurso en representación de los nuevos profesionales en cada una de las ceremonias. Los intermedios musicales tuvieron la actuación de Emilio Morocho (piano) y Tamara Arízaga (flauta), estudiantes de las carreras de Ingeniería Automotriz y Comunicación Social respectivamente.

 

 

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Inician los Miércoles Culturales en la Sede Guayaquil

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En la Sede Guayaquil se realizó el primer Miércoles Cultural del 2017 denominado «Talentos Salesianos». La actividad tiene el objetivo de brindar un espacio a los estudiantes que tienen habilidades artísticas, ya sea en el baile, canto y demás expresiones culturales.

 
Al evento se dieron citas estudiantes y docentes de las diversas carreras de la UPS, quienes disfrutaron de una noche llena de talento. Los artistas que participaron de la actividad cultural fueron: Marco Aguirre (pianista), Madeleinne Delgado (baletista), JP. Castillo (cantante), José Contreras (song beat), Gigi Galarza (cantante), Canabisaurio Band (banda musical), Leyenda (grupo musical) y Rafael Rodríguez (cantante de salsa urbana). 

Las presentaciones culturales se desarrollarán el último miércoles de cada mes. «Además de ser un evento divertido, sirve para conocer la cultura desde diversos escenarios», dijo Erika Chalen, estudiante de Comunicación Social.

Esta actividad, además de cumplir con la planificación del 2017, busca convertir la UPS en un referente cultural. «Este espacio será el indicado para que los miembros de los grupos culturales de la UPS como teatro, coro, bandas musicales, danza moderna y folclórica, pongan en escena sus habilidades y destrezas artísticas», expresó Cesar Andrade, director técnico de Comunicación y Cultura de la Sede.

 

 

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Inaugurado el curso de Finanzas Subnacionales con la Cooperación Alemana GIZ

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En el auditorio Monseñor Leonidas Proaño de la Sede Quito se inauguró el 20 de enero de 2017, el curso de formación continua «Finanzas Subnacionales» organizado por la Universidad Politécnica Salesiana, a través de la carrera de Gestión para el Desarrollo Local Sostenible, y la Cooperación Técnica Alemania (GIZ). El curso se extenderá hasta el 28 de enero y en la Sede Cuenca se realizará los días el 3, 4,10 y 11 de febrero de 2017.

El evento inaugural contó con la presencia de Karina Wanuz del Programa de Fortalecimiento del Buen Gobierno de la GIZ, quien agradeció el esfuerzo conjunto para la realización de este curso en las ambas sedes de la UPS. El Dr. Edgar Tello, en representación del Vicerrector de sede, José Juncosa, señaló que la UPS es reconocida por su gran sensibilidad social. En particular, a lo largo de los años la Universidad ha impulsado tres líneas de trabajo desde la vinculación con la sociedad: ser parte de la resolución de problemas nacionales mediante la formación de profesionales con alta capacidad académica; generar investigación y fortalecer programas de formación continúa para atender requerimientos sociales.

Pablo Ortiz, director de la Carrera de Gestión Local, agradeció a la GIZ y a la Asociación de Municipalidades Ecuatorianas por el apoyo en la difusión de este curso y por apoyar esta propuesta de formación.

La instructora del curso, Daniela Oleas, Máster en Economía del ILADES, Georgetown de Santiago de Chile, comentó que las finanzas sub-nacionales relacionadas al buen vivir permiten a los gobiernos autónomos descentralizados (GAD) ofrecer servicios a través de la generación de recursos propios para evitar la dependencia de los recursos del gobierno central, a través de un modelo de desarrollo sostenible o autosustentable.

 
Sobre la sostenibilidad financiera, la experta evidencia como que los bienes y servicios puedan financiarse de manera adecuada pensando en una base sostenible en el tiempo a través de recursos permanentes o recurrentes por medio de tributos para así planificar en el mediano y largo plazo el desarrollo de la ciudad.

Indicó que el curso busca abrir y fortalecer un espacio que vincule las finanzas públicas y el nuevo paradigma de desarrollo de las ciudades de la mano de una nueva agenda urbana, la cual marcará el camino en el accionar de las ciudades para los próximos 20 años.

 

 

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Grupo de investigación CINAJ presenta resultados sobre procesos de configuración de ciudadanías juveniles

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En el marco de la II Bienal Iberoamericana de Infancias y Juventudes «Transformaciones democráticas, justicia social y procesos de construcción de paz», realizada en Manizales, Colombia, entre el 7-11 de noviembre, René Unda Lara y Daniel Llanos, profesores investigadores de la UPS participaron en diversos eventos de este encuentro iberoamericano que convocó aproximadamente 2000 participantes.

 
Los investigadores del grupo de investigación sobre niñez, adolescencia y juventud (CINAJ) presentaron avances y resultados sobre procesos de configuración de ciudadanías juveniles que adelantan con la participación de jóvenes estudiantes de los colegios salesianos de Ecuador.

 
Esta investigación, que constituye un mandato de las Instituciones Salesianas de Educación Superior (IUS), se ejecuta en coordinación con el Consejo de Educación Salesiana y CONESA, y trata sobre las prácticas y sentidos de derechos, responsabilidades y participación de estudiantes de los colegios salesianos de las distintas regiones, provincias y ciudades de Ecuador a nivel urbano y rural.

 
Los resultados fueron presentados en distintos paneles y mesas de trabajo en los que participaron los profesores de la UPS. Dentro de las actividades realizadas en este congreso, Unda fue invitado a participar como comentarista de la colección «Juventudes y Políticas en la Argentina actual», dirigida por el Dr. Pablo Vommaro y que, actualmente cuenta con 11 producciones bibliográficas que resume las posibilidades de trabajo y las dinámicas sociopolíticas agenciadas por jóvenes de la región.

El 16 de noviembre de 2016, se realizó el homenaje póstumo «Jornadas de Discusión» en las instalaciones de la Universidad Andina Simón Bolívar para reflexionar sobre el pensamiento de José Sánchez-Parga. El evento, organizado por el Centro Andino de Acción Popular (CAAP), y en el cual Unda fue panelista, contó con la participación de 12 académicos invitados, mismos que ofrecieron distintos planteamientos sobre la obra de este autor desde las perspectivas filosófica, sociológica, antropológica y política.

 
Sánchez-Parga fue profesor de la Maestría en Política Social de la Infancia y Adolescencia de la UPS y desde el cual produjo varios textos de investigación y docencia, entre los que destaca «Orfandades infantiles y adolescentes. Introducción a una sociología de la Infancia» (2004, Abya Yala) y varios números monográficos sobre infancia y adolescencia desde la revista Universitas, de la cual fue su director hasta 2012.

 

 

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Revistas Universitas y La Granja indexadas en Redalyc

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Al igual que las Revistas ALTERIDAD y SOPHÍA, y luego de cumplir con los criterios de calidad editorial, UNIVERSITAS, Revista de Ciencias Sociales y Humanas y LA GRANJA, Revista de Ciencias de la Vida, han pasado a formar parte del Sistema de Información Científica de la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC). Las dos restantes: INGENIUS, Revista de Ciencia y Tecnología y RETOS, Revista de Ciencias Administrativas y Económicas, se encuentran en el Comité Científico Asesor de REDALYC, para su evaluación y posterior calificación.

«Este proceso de indexación comenzó hace aproximadamente dos años por una iniciativa y apoyo de las autoridades de la Universidad Politécnica Salesiana, con la participación activa y constantemente de la Edición General y los Editores Responsables de cada una de las Revistas», anota el Editor General de la UPS, Luis Álvarez Rodas. 

Sin embargo, el proyecto es más ambicioso por lo que ya se ha iniciado el camino que a futuro nos permitirá ubicar a las Revistas Científicas de la UPS en otros índices importantes como SCOPUS y WEB OF SCIENCE. Para ello contamos con una asesoría internacional, que contempla un PLAN ESTRATÉGICO DE POSICIONAMIENTO DE NUESTRAS REVISTAS A NIVEL INTERNACIONAL, que ha iniciado el año anterior con algunos Talleres para Editores.

Conozca las Revistas Científicas de la UPS en: revistas.ups.edu.ec

•    Certificación UNIVERSITAS

 
•    Certificación LA GRANJA 

 

 

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Becas Universidad de Friburgo

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La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) informa que se encuentra abierta la convocatoria al programa de becas cofinanciadas SENESCYT – UNIVERSIDAD DE FRIBURGO para doctorado en Informática para dos programas:

 

 

  • PhD on Graph-Based Recommender Systems for eParticipation

 

  • PhD on Graph-Based Health Recommender Systems (GBHRS)

 

Para más información ingresar en el siguiente enlace: http://programasbecas.educacionsuperior.gob.ec/suiza-ofgc-00006/

 

Documentos de Interés:

 

 

 

 

 

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Estudiante de la carrera de Psicología gana concurso de «Cartas a un autor»

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La revista científica Guillermo de Ockham de Colombia, dedicada al estudio e investigación en Ciencias Sociales y Humanas, organiza cada año el concurso «Cartas a un autor/a», con el objetivo de rendir homenaje a escritores reconocidos del continente Latinoamericano. Este año, el concurso fue sobre la célebre psicóloga social y socióloga venezolana, Maritza Montero.

De 400 cartas enviadas, la estudiante de la carrera de Psicología de la UPS, Sofía Pineda fue la ganadora con la carta titulada «Correspondencia a través de los Andes», la cual se encuentra publicada en la página web de la revista. Al concurso accedieron estudiantes de psicología de toda América Latina quienes escribieron una carta a la autora con la siguiente estructura: título, mensaje introductorio con aspectos de la vida y obra de la autora; la importancia de la obra de Montero dentro de la Psicología, la importancia de su obra en la formación académica del estudiante, agradecimiento y despedida.

En su carta, la estudiante expresa que: «Creo que hay muchas formas de mejorar la vida de las personas, inclusive el mundo en el que vivimos -aunque esto pueda sonar muy romántico- y considero que todos los seres humanos podemos colaborar en ello de diversas maneras: siendo médicos, artistas, ingenieros, etc. Sin embargo, para nosotras este ha sido el camino escogido, con la vocación que nos impulsa a buscar nuevos horizontes, en miras de transformaciones para el crecimiento humano desde la Psicología Comunitaria».

Más adelante menciona que «Específicamente en el caso ecuatoriano compruebo la importancia de tomar en cuenta los saberes de las nacionalidades indígenas y pueblos ancestrales ya que condiciones de desigualdad y exclusión muchas veces los alejan no sólo del ámbito académico sino también del acceso a oportunidades y recursos necesarios para su desarrollo comunitario».

Lea la carta completa en el siguiente enlace:

 
http://186.113.12.82/index.php/GuillermoOckham/article/view/2764/2417

 

 

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